פרשת כי תבוא תשע"ז

נימה של איום והרתעה יש כאן, אך אנו  יודעים כי עיקר הכוח המניע לשינוי הוא דווקא ב"מיתוק הדינים" להראות עד כמה טמון יסוד של חסד ואמון הפותח שערי הלב להתמלא באורה של תשובה מאהבה.
למדנו בספר הזוהר  על חבריו של רבי שמעון בר יוחאי אשר שמעו ממנו כי הקללות שבספר ויקרא הנם כנגד גלות בית ראשון ושם הן מסתיימות בנחמה "וזכרתי את בריתי.. והארץ אזכור" לעומת הקללות שבמשנה תורה המסתיימות בבהלה גדולה ללא שום ניחומים "והתמכרתם שם לאויבך... ואין קונה" - וכאן הרי מכוון כנגד הגלות המתמשכת עד היום – ובדאגה גדולה שאלו את רבם "האם אין תקווה ח"ו?".
השיב להם רבי שמעון דבר מופלא – אצלנו יש דבר שאין בקללות ראשונות כאן מופיע שם ה' בשם הוי'ה – במידת הרחמים דווקא.  לכן אמנם נראה למתבונן מעל לפני השטח כי הקושי גדול הוא, אך אינו דומה עונש הבא ממלך זר לעונש הניתן על ידי אבא – אשר גם אם מסתיר פניו – תמיד עומד אחר כתלינו לרחם ולרומם אותנו וכ אשר מכה, מתוך אהבה ואמון ביכולתנו הגדולה.
וכך דרש הוא על הפסוק "רבות רעות צדיק – ומכולם יצילנו – ה' " שם הוי'ה – האמון כי הכל לטובתנו – מעלינו ומרוממנו. על דרך הדרוש אמרו דבר מדהים, בכל פרשת התוכחה יש 676 מילים גימטריא רעות ויש 26 פעמים שם ה' ושם ה' בגימטריא 26 ו 26 כפול 26 הם גם 676 דוד המלך אמר "רבות רעות צדיק ומכולם יצילנו ה'" רבות רעות ומכולם יצלינו ה' – שם הויה מידת הרחמים.
מתוך אמונה בקשר הזה אנו באים לעבודת הימים הנוראים אשר מצד אחד ממליכים אנו את "המלך" אך מאידך מזכירים אנו תמיד כי מלכנו הוא אבינו ובכך פותחים אנו שערי הלב להרגיש כי גם אנו רוצים לחזור הביתה – אל האב הגדול אשר "כרחם אב על בנים" ירחמנו לשנה טובה ועת גאולה.

 

בברכת שבת שלום

 

תלמידי כיתות י' מתחילים את צעדיהם הראשונים במגמות הלימוד השונות: ביולוגיה, פיסיקה, ארץ ישראל, מחשבים, הנדסת תוכנה רפואה, ולצד זה זוכים למגוון שיעורי העשרה במסגרת חובת 'השכלה כללית'. במסגרת זו התחילו התלמידים בלימודי 'ציונות דתית' עם הרב רמי גליקשטיין. 'כיוון': שילוב אימוני הגנה עצמית וכושר קרבי עם לימודים עיוניים לקראת הצו' הראשון' ובעתיד לקראת הגיוס לצה"ל,  בהובלת בן שמעון אלהרר, ו'דיבייט': תוכנית אשר מעניקה כלים מתקדמים ומיומנויות ליצירה נכונה של דיאלוג ושל עמידה בפני קהל , עם אלמוג וינר. בעתיד הקרוב נתחיל גם בלימוד חוויתי של 'חינוך פיננסי' להקניית הרגלים נכונים של התנהלות כלכלית וצרכנות נבונה.

 

תלמידי כיתות י"א נכנסים השנה למערכת של בחינות בגרות חיצוניות, בדומה לתלמידי כיתות י"ב אשר נמצאים כבר לקראת הישורת האחרונה. לצורך כך אנו בונים תוכנית אישית לכל תלמיד, שמטרתה לוודא שכל אחד מהתלמידים יסיים עם תעודת בגרות איכותית ואף מצטיינת. לצורך כך נלקחים בחשבון, המועדים הרצויים לבחינות (חורף או קיץ), מספר היחידות שלומד כל תלמיד בכל תחום לימודי, ומידת הסיוע לו הוא זקוק על מנת להגיע למיצוי מלא של יכולותיו. הסיוע כולל מגוון רחב של 'שעות פרטניות' (למידה בקבוצה קטנה) בכל מקצוע, מערך של ארבעה סטודנטים העומדים לרשות התלמידים בשעות הערב בכל תחומי הלימוד. על מלאכת הוויסות הנכון ומילוי הצרכים של כל תלמיד עומד הרכז הפדגוגי הרב חזי כהן.