כל ילד מקבל 3 פתקים

"  אני אקשיב לו ואעשה מה שביקש  "
"  אני אקשיב לו, אחכה שהוא ילך ולא אעשה כלום  "  
ו-"אני לא אעשה מה שביקש, למה מי הוא ?!?!"

נותנים סיטואציה בה התגובה של הילד תראה מה הכבוד שהוא נותן. לדוגמא :

'   אתה זורק עטיפה של חטיף בשביל"

 שואלים "אם הדמות הבאה תעיר לך ךהרים, מה תיהיה תגובתך?

הדמויות:, סתם איש מהרחוב, מורה בביה"ס , המחנך שלי בביה"ס , מנהל בי"הס, סתם ילד מהכתה, חבר קרוב, אמא, אח.......

כל אחד מרים את התגובה לדעתו, ככל שהאיש פחות חשוב הילד שהרים את התגובה" אני אקשיב לו ואעשה מה שביקש " יקבל ניקוד.

המנצח: זה שצבר את הניקוד הגבוה ביותר

לעוד משחקים קראו כאן   

~חודש אייר הוא הזדמנות מצוינת לתת מדליות של כבוד, כוכבים של כבוד או אותות כבוד לתלמידים בכתה שראויים לכך ובכך לדרבן את האחרים להשתדל....

~אתן יכולות ליצור מעגל כבוד- במהלכו שני תלמידים יספרו בסוף היום על מקרה שקרה להם שנוגע לכבוד לטוב או לרע.

~הזמינו את הילדים לחפש בעצמם ספרים וסיפורים שעוסקים בכבוד וצרו מדף כבוד כתתי.

~צרו טקס ' אות כבוד ' בכתה - נסחו עם הילדים את הקריטריונים למתן האות ותנו להם לבחור את הילדים להם יעניקו את אות הכבוד הכתתי.

מתאים לחודשים שלקראת סוף השנה בהם יש צורך לשמור על מסגרת ולדרבן את הילדים לפעולה.

אולי אם נשמור על ארצנו הקטנטונת, אם ננקה אחרינו בפארקים, אם נשתמש בפחות כלים חד פעמיים, אם נחלוק בנדנדה בגן השעשועים, אם נוותר בתור למי שממהר, אם הקשיש יעבור לפני וישב במקום בו ישבתי, אם החייל יתפוס שני מקומות באוטובוס ואני אשב קצת יותר מאחור ואחייך ואבין...שהוא פשוט עייף.

אם אכבד כל רופא, או אח שמטפל בי, אם אחייך לכל שומר בכניסה למקום ציבורי, אם אעמוד דום בכל פעם שמשמיעים התקווה, אם אעזור לכל דורש ואחבק את האחר...אולי אז...נחייה במקום טוב יותר...